Pourquoi choisir cette formation
Vous n'avez pas besoin d'être artiste pour suivre cette formation : on ne vous demande ni talent ni production à exposer, mais de comprendre comment l'expression artistique peut servir d'appui à l'échange. Les huit modules posent d'abord les bases de la psychologie et des neurosciences, puis l'histoire de l'art-thérapie, la couleur, les mandalas et les zentangles.
La suite est très pratique. Vous découvrez les séances individuelles et de groupe, les spécificités des enfants et des personnes âgées, les quatre temps d'une séance avec des exemples complets, et une banque d'activités : peinture, dessin, sculpture, modelage, écriture, théâtre, photographie, collage, danse et musique. Vous repartez avec de quoi construire vos propres ateliers.
Les supports sont variés : PDF, audio et vidéos téléchargeables, quiz de fin de module et exercices pratiques. L'accès est à vie, et l'examen final en ligne est repassable gratuitement. Le certificat s'imprime immédiatement après réussite.
Il n'est pas un diplôme, et cet accompagnement par l'art ne remplace ni une prise en charge médicale ni un suivi psychologique.
Comment se déroule une séance de art-thérapeute
D'après le septième module, une séance d'art-thérapie s'organise en quatre temps : le début, l'activité artistique, l'échange qui suit et la fin. Elle se prépare en amont, dans un cadre rassurant, avec une routine qui aide chacun à trouver ses repères.
Au début, vous accueillez la personne ou le groupe et vous proposez un temps de relaxation ou d'échauffement. Vous présentez ensuite l'activité choisie parmi la banque de médiums : dessin, peinture, modelage, écriture, collage, musique ou mouvement. Aucun jugement esthétique n'est porté, l'important est de s'exprimer.
Pendant la création, votre rôle est d'accompagner sans diriger. Vous restez disponible, vous observez, vous encouragez. Vient alors l'échange : chacun, s'il le souhaite, parle de ce qu'il a réalisé et ressenti, et vous l'aidez à mettre des mots sur son expérience.
La séance se termine par un temps de clôture, puis vous faites le point en aval pour adapter la suite. Le programme précise les modalités propres aux séances individuelles, aux groupes, aux enfants et aux personnes âgées.